高三网 试题库 作文库 大学库 专业库

当前位置: 高三网 > 高考理综试题 > 正文

2021浙江高考化学试题权威评析

2021-06-12 14:13:43文/叶丹

根据化学《考试说明》的范围和要求,以“必备知识、关键能力、学科素养和学科价值”作为考查重点,以平稳为主基调,坚持学科核心素养为导向,坚持科学、原创、公平和规范,试题有利于高校选拔人才和中学化学核心素养教学的有效落实。

2021浙江高考化学试题权威评析

浙江2021高考化学命题思路

立足基础,紧扣教材。试题立足学生学习基础、紧扣化学教材,重点围绕化学基础知识、主干知识设计考查目标,以学生熟悉的题型与核心知识呈现考查内容。例如,第1题至20题、第25题和第27题,重点考查化学用语、化学基本概念和反应原理、常见物质的性质及其应用、基本计算和实验基础知识等;第29题、第30题尽管试题综合性较强,但基本素材来自教材,问题设计围绕学生必备知识展开。

突出能力,强化方法。化学符号表征能力、分析综合能力、实验能力和创新能力等是化学学科的关键能力。试题以真实问题情境为载体,重点考查学生初步运用化学视角和化学原理观察、分析和解决实际问题的能力。例如,第21题至24题、第31题重点考查分析综合能力;第28题电子式的书写、第29题离子方程式书写,第31题结构简式、化学方程式的书写重点考查表征能力。试题还注重学科思想方法的考查。例如,第23题重点考查了化学守恒思想,第26题、31题重点考查了物质结构与性质关系的思想,第28题、31题重点考查了物质转化思想,第29题重点考查了化学平衡思想。

素养为本,凸显价值。试题以化学学科素养为导向,让学生充分体会化学学科的社会价值,引导学生树立正确的价值观。具体表现在:(1)问题的选择与设计坚持真实性、应用性和价值性。例如,第29题以工业制备硫酸的知识为背景,涉及反应速率与化学平衡的相关问题。(2)问题设计坚持基础性、综合性、开放性和层次性。例如,第30题有关萃取分液操作、结合数据分析产品纯度等体现了问题设计的基础性和综合性;第28题设计实验验证方案、第31题同分异构体书写以及有关合成线路的设计等,体现了设问的开放性。

立德树人,鼓励创新。关注化学新能源、新物质、新材料等在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用,例如第22题全固态薄膜锂离子电池,第31题具有玻璃化转变温度的高分子化合物的合成等。让学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,激发创新意识,发挥化学试题在立德树人方面的重要作用。

化学:注重基础 突出能力 关注素养 彰显特色

一、聚焦必备知识,凸现基础性

试题突出考查化学学科的必备知识,如基本概念和原理,化学变化与规律,物质转化与应用,实验原理与方法等。如选择题以及26、27题,试题保持了对化学用语、物质分类、基本概念、实验基础的考查,特别是氧化还原反应、离子反应、物质的量、化学反应速率与限度、化学能及其转化、阿伏伽德罗常数、结构决定性质、简单计算等,体现了学科经典试题的价值。

二、突出关键能力,凸现综合性

试题考查的重点内容仍是化学的主干知识和核心概念,突出了对理解能力、信息整合能力、分析推理能力、实验设计能力等关键能力的考查。如第20、23、24、29题等,根据实验数据、关系图表,运用化学基本原理分析、判断反应历程,推测温度等因素对反应速率及平衡变化的影响;再如第28题,要求结合所掌握的元素化合物知识,对试题提供的信息碎片,基于定性分析与定量计算进行推理。凸现了对学生提取、识别信息并加以运用等关键能力的考查。

三、重视情境素材,凸现应用性

试题以真实情景和具体科学研究为测试载体,加强在实际生产、实验探索中运用化学原理解决实际问题的考查,如第22题锂离子电池、第28题探究物质的组成、第29题常用化学品、第30题制备氯化剂Cl2O等,有利于开拓学生的科学视野,提升学生运用科学知识和思维方法的能力,体现了化学知识与生产生活密切相关的学科价值。

四、关注学科素养,彰显学科特点

试题关注了对学生化学学科素养发展水平的考査,如第20题根据反应过程中测量的实验数据,考查学生分析推理、揭示数据和现象的本质的能力;第28题通过分析实验现象找出符合逻辑的正确结论,考查学生的思维过程;第29题第(4)小题要求根据曲线图和实验现象,考查推理分析能力,检测“宏观辩识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养。

试题强化化学实验的考查,涉及的实验问题达20分,如第4、10、11、12、25、28、30题等,既注重了实验仪器、实验基本技能的考查,还突出对实验安全、实验现象分析和推断、实验方案设计等“实验探究与创新意识”素养的考查。

推荐阅读

点击查看 高考理综试题 更多内容

91福利国产在线观看午夜天堂